février 14, 2021

Commentaire: Apprenez aux enfants à remettre en question les médias sociaux, le contenu en ligne – Delaware State News

Par admin2020

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Par Joey Melvin

Pendant la majeure partie de ma carrière de plus de 18 ans dans le domaine de l’application de la loi, j’ai délibérément travaillé directement avec des jeunes, concentrant ma carrière sur le poste d’agent de ressources scolaires (SRO).

Joey Melvin

Affecté pour la première fois dans un district scolaire en 2010, j’ai observé la montée fulgurante des médias sociaux et j’ai reconnu ses effets positifs et négatifs sur les enfants. J’ai également découvert, à ma grande consternation, qu’essayer de suivre le rythme des changements et des améliorations des médias sociaux, c’était comme chasser Usain Bolt dans un tableau de bord de 40 mètres. Je jouais toujours au rattrapage.

Cependant, je n’ai jamais eu à l’esprit que la compréhension des médias sociaux et de leur impact sur les jeunes serait un élément essentiel de l’exécution efficace de mon travail. J’en suis venu à voir qu’une méthode fondamentale pour assurer la sécurité de nos enfants dans ce monde numérique est la pratique courante de questionner le contenu et d’apprendre une bonne citoyenneté numérique. Ce processus commence avec nous – parents et éducateurs.

J’apprécie l’inconfort que certains adultes pourraient avoir à encourager les enfants à les interroger sur les sources et le contenu numériques / en ligne et, inversement, à les défier sur le même sujet. Il n’y a pas si longtemps, bon nombre d’entre nous utilisaient un catalogue sur fiches ou sortaient l ‘«Encyclopaedia Britannica» pour commencer leurs recherches. Avance rapide jusqu’en 2021, lorsque les ressources sont littéralement à portée de main. En quelques secondes, une recherche peut m’indiquer quand le Titanic a été construit ou qui a inventé la gomme. D’autre part, il existe des sites vulgarisés sur les médias sociaux qui ont introduit le concept de «faits alternatifs», qui pourrait être plus précisément assimilé à de la désinformation ou de la désinformation.

Dans le passé, nous considérions les journaux, la radio et la télévision comme des sources d’information. Le nombre limité de médias a servi à soutenir un partage d’informations plus exact et plus fiable, bien que des tromperies et des inexactitudes se produisent encore. Le public, ainsi que les outils, ont augmenté de façon exponentielle. Le partage d’informations ne nécessite pas d’informations d’identification significatives de nos jours, simplement une adresse e-mail pour enregistrer plusieurs comptes de médias sociaux ou sites de blogs. Même les reportages légitimes et factuels peuvent être réécrits, modifiés et commercialisés pour servir des intérêts variés. Les adultes ne réalisent parfois pas qu’ils ont été dupés. Alors, imaginez la vulnérabilité de nos enfants.

Une étude de Stanford sur la reconnaissance des «fausses nouvelles», menée auprès de tous les groupes démographiques, a déclaré que 80% des jeunes interrogés étaient incapables de déterminer les fausses nouvelles par rapport aux vraies nouvelles. Les «faux profonds», les vidéos modifiées numériquement utilisées pour changer l’apparence de quelqu’un, ont rendu encore plus difficile la détermination des faits ou de la fiction. Les faux profonds sont généralement utilisés de manière malveillante ou pour diffuser de fausses informations. Je vous garantis que vous avez vu une image fausse et profonde que vous avez supposée authentique. Je sais que j’ai.

Maintenant, associez ces publications sur les réseaux sociaux modifiées et induisant des émotions avec des humains, en particulier des enfants, fortement dépendants du fonctionnement avec la partie sensible de leur cerveau. Ce n’est pas que les enfants choisissent d’être émotifs; ce n’est pas un choix… c’est la biologie. La partie «pensante» de notre cerveau qui aide à la rationalisation et à la prise de décision n’est pas complètement formée avant d’atteindre la vingtaine.

Les enfants (et les adultes aussi) sont délibérément ciblés par ces plateformes. Nous sommes des créatures sociales, et le confort d’acceptation par les autres comprend les plateformes en ligne et tend à suivre nos propres croyances et préjugés. Le biais de confirmation se produit lorsque nos flux sociaux nous donnent les informations avec lesquelles nous sommes déjà d’accord ou que nous pensons être exactes, et nous plongeons donc directement dans la conversation ou la vidéo. En conséquence, lorsque nous lisons ou consultons des informations en ligne, cela peut devenir notre biais de vérité ou de vérité.

Certains points de vente s’appuient sur ce biais pour générer des vues et des clics sur le contenu, ce qui améliore la rentabilité et les notes du site.. L’impartialité peut devenir une victime dans cette quête de clics.

Ce sont des choses complexes, même pour les adultes. Alors, comment pouvons-nous éduquer et guider nos jeunes pour qu’ils deviennent plus conscients du numérique?

Cela devrait commencer par des discussions et des questions franches. L’exposition des enfants à la désinformation est abondante et probablement incontestée dans leurs cercles sociaux, il nous incombe donc d’enseigner l’importance d’être de bons citoyens numériques.

Jay Martin, directeur du programme et de la formation pour l’initiative à but non lucratif Digital Futures Initiative (dfinow.org), suggère des étapes pour commencer le processus d’une consommation numérique plus consciente:

Litigitally diligent. Tout comme lors de l’achat d’une voiture, d’une maison ou d’un bateau, comparez l’achat avec d’autres qui vendent la même chose. Demandez si le personnel de vente est à la hausse. Regardez de tous les côtés, intérieur et extérieur; faire des recherches; assurez-vous qu’il vaut la peine de «l’achat» avant de le prendre ou de le partager avec d’autres. Obtenez les 360 degrés complets d’une histoire.

Numériquement délibéré. Cliquez sur les réseaux sociaux avec un objectif en tête. Désactivez les notifications de flux, qui contribuent à l’anxiété et à la dépendance aux appareils. Méfiez-vous des algorithmes et des pièges d’intelligence artificielle. Cliquez délibérément sur des points de vue opposés pour confondre les algorithmes et l’IA pour un flux de médias sociaux plus complet. Faites attention à ce que vous dites à propos des appareils dotés de plates-formes de médias sociaux. Siri et Alexa écoutent et transmettent des informations personnelles aux serveurs d’algorithmes. Vous pouvez désactiver le microphone de votre appareil.

Ralentissez l’alimentation numérique. Comptez, réfléchissez, faites attention, vérifiez. Avant de faire des choix en ligne, comptez jusqu’à 10, 20 ou 120 et respirez profondément. Considérez les options et les conséquences. Vérifiez la vérité, les mensonges ou les inconnus. La clé est de prendre le temps de choisir d’envoyer ou de poster. Faites ce que vous pouvez pour éliminer les émotions des réponses aux messages. Cela nous rendra plus heureux et le monde sera meilleur.

Changez la culture d’annulation. Soyez plus acceptant, résilient et tolérant envers les publications et les vidéos des autres. Hollering, haine et blessé n’accomplissent rien; cependant, un débat sain est bon pour la démocratie et la résolution des différends. Une culture numérique de la gentillesse est ce que nous devons tous rechercher.

Afficher etcompréhension mathématique: Pensez aux personnes situées sur les côtés opposés d’un mur, qui est rouge d’un côté et bleu de l’autre. Chaque côté déclare la couleur du mur qu’ils considèrent comme la couleur correcte du mur. Chaque partie pense qu’une personne est stupide de penser que la couleur est différente de son point de vue. Ni est vrai ni faux, mais ils ne peuvent pas voir l’autre côté du mur. Notre perception n’est pas toujours juste. Nous avons souvent besoin de changer notre position pour la voir différemment, ce qui donne une perspective différente de ce qui s’est passé et conduit à une perception plus précise. Soyez conscient de nos préjugés et de leur impact sur nos émotions. Si nous écoutons, voyons et ressentons ce à quoi une autre personne est confrontée, nous avons développé une compréhension empathique de la façon dont elle vit les choses.

Notre éducation à la citoyenneté numérique devrait commencer dès qu’un enfant est exposé à la technologie en ligne. La pandémie a considérablement élargi l’utilisation de la technologie à tous les âges et à tous les niveaux scolaires, rendant la citoyenneté numérique plus urgente. En juillet, le Pew Research Center a déclaré que «89% des parents d’un enfant de 5 à 11 ans disent que leur enfant regarde des vidéos sur YouTube, tout comme 81% de ceux qui ont un enfant de 3 à 4 ans et 57% de ceux qui qui ont un enfant âgé de 2 ans ou moins. » Je frémis devant le grand nombre de vidéos dérangeantes disponibles pour les enfants une fois qu’ils apprennent à naviguer dans ces eaux infestées de requins.

Les obstacles à l’orientation de ce que nos enfants voient en ligne peuvent être importants mais pas insurmontables. La meilleure méthode globale pour les parents est de modéliser la citoyenneté numérique qu’ils souhaitent voir reflétée chez leur enfant. Dire à votre enfant de poser son téléphone pendant que vous faites défiler les vidéos TikTok n’est probablement pas efficace. Il existe des ressources pour aider à éduquer et guider les enfants vers un comportement numérique sain et – devinez quoi – ils sont en ligne!

Transformer notre future société en citoyens numériques responsables ne sera pas un sprint: nous commençons nos enfants au marathon. En tant que parents, amis et éducateurs, nous pouvons les encourager en modélisant une bonne citoyenneté numérique et en les encourageant à remettre en question ce qu’ils lisent et entendent en ligne dans l’espoir de voir des citoyens numériques positifs franchir la ligne d’arrivée.

Le détective Joey Melvin est instructeur et directeur de la région 3 pour l’Association nationale des agents de ressources scolaires et un détective / agent des ressources de l’école au département de police de Georgetown.



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